:::
現在位置首頁 > 學程資訊
  • 回上一頁

學程資訊

學程介紹

  • 點閱:1356
  •  
推到:

100學年度資訊電機學院12個學程介紹說明

1.電腦系統學程

  以電腦系統的設計與整合為出發點,提供系統所需軟硬體的基礎認識和理論學程,並為系統整合設計等設有進階的專業課程,以電腦為主體的各種應用的技術和觀念的培養等。期使修習本學程的學生能對於電腦系統的整合與設計具有專業素養,熟悉電腦系統的相關理論與應用技術外,更能具備獨立思考解決問題的能力。

2.軟體工程學程

  訊科技核心仍然是由電腦軟體來控制,提供基礎的軟體技術與理論課程,以及發展快速、高效率、即時性、多元性等大型軟體系統課程。本學程強調「電腦系統」軟體與「應用系統」軟體的研究與發展為範疇,提供學生修習本領域的專業課程,以培養學生具備軟體工程專長的教育訓練。

3.網際網路工程學程

  在網際網路應用方面,主要將上述課程和資訊學理,推廣到實務應用,課程方面則提供資料庫系統、多媒體整合製作、虛擬實境、電子商務等課程。另外,為了加強學生在網際網路方面的實作能力,本學程設有網際網路工程專題課程。


 4.電磁與能源學程

  結合電磁、發電、能源、控制以及通訊等技術的整合性科技,可運用於基礎的民生及工業用電的技術,其中包括:供電安全技術、電力品質技術及供電可靠度的技術;新的發電技術的開發以及能源轉換技術等。本學程強調電磁、能源工程領域的應用性研究,主要研究方向包括:發電系統、電磁相容、電機設計以及牽引系統等研究。

5.光電工程學程

  除一般基礎課程外,另依不同的發展方向,訂有基礎與進階的專業課程。其中包括光電材料與元件、雷射與光學工程、光電量測、電磁理論、光纖通訊等。目的在使同學更加熟悉光電工程的相關理論與應用技術外,更需培養獨立解決問題的能力。

6.電波工程學程

  整合電子、電機及資訊相關課程,提供學生在電波工程領域的基礎教育及培養相關微波通訊的應用課程。電磁學、電波工程不但是電機工程領域的最基礎課程,亦是非常應用導向的課程。目的在培養學生具有堅實的電波工程基本理論、觀念及實作能力。


 7.半導體與電子元件學程

  本學程主要為半導體科技產業與電子元件發展之專業知識為主要方向,並強化積體電路應用之未來電子科技發展所需應用知識。相關課程包括半導體物理及元件、固態電子學,積體電路製程技術、半導體/電子材料介紹與應用、半導體實驗、化合物半導體元件、微波與功率元件、光電元件、半導體製程模擬與元件模型技術、電子元件製程技術、元件電性量測技術等等,並加強學生積體電路應用之基礎課程教育,搭配本學程半導體實驗室與電子元件量測與模擬實驗室,理論與實驗並重,同時加強學生對積體電路產品與現代科技趨勢等相關知識,以提供學生充分的半導體與電子元件專業知識的課程教育。

8.IC設計學程

  著重於積體電路設計所有相關基礎知識的教育學習與應用,以積體電路技術為主要內涵,相關計算機工程應用為輔助技術,訓練學生熟悉現今高科技積體電路技術,加強學生對計算機工具的應用與認識。 


 9.生醫工程學程

  生醫工程是結合工程技術原理與醫學理論經驗的綜合性科技,可運用於基礎醫學的研究、臨床診斷與治療方法的改良或儀器的開發,以及協助醫療設備安全可靠性的提昇等。本學程加強融合理論與應用,促進科技發展的生醫工程專題教育,目標在於使其能與實際應用相結合,以促進生醫工程的廣泛應用。 

10.光機電工程學程

  我國因應亞太科技製造中心的政策,結合半導體產業技術、超精密加工技術及同步輻射技術,將光機電技術設定為重點科技工業發展核心之一,本學程將以培育光機電相關產業人才及技術能量為主,增加學生適應高科技發展的研究和就業能力,以促進我國科技產業的升級及發展。


11.數位通訊學程

  數位化通訊乃是全球通訊的發展趨勢,這也使得多媒體資訊得以透過網路傳遞至世界的任何一個角落。數位通訊的主要議題為「如何將多媒體資訊有效地傳送至目的」,其中包含有三項主要的技術:如何在傳送端取得及包裝多媒體資訊(包含文字、數據、聲音、圖像、視訊等)?如何透過有線或無線網路系統將多媒體資訊由傳送端傳遞至接收端?如何在接收端將多媒體原封不動的呈現。以上的三項技術即為在「數位通訊學程」中所要學習的課題,其主要課程涵蓋有多媒體資訊的數位化及其分析、處理及壓縮;通訊網路的布建、介面及其協定、安全及管理;網路通道或路徑效應的消弭。「數位通訊學程」的應用範圍極為廣泛,除了耳熟能詳的電腦網路通訊、行動通訊、數位廣播與高畫質電視外,尚包含有生物辨識、遠端醫療照護、醫學影像分析及儲存、智慧型安全監控、智慧型交通管理、車載電子、自動光學檢測、感知網路、…等等。

12.無線通訊學程

   無線通訊工程是結合射頻電路、訊號處理及網路等通訊技術原理及實際應用的綜合科技,在射頻電路包含類比及數位訊號的調變解調變、發射及接收,訊號處理包含語音、及數據訊號的編解碼、壓縮,網路方面包含通訊節點的構建、系統流量管制及通訊介面的設計等,其最終目的是提供一個容量大、速度快錯誤率低的無線通訊服務系統。 


 99學年度資訊電機學院16個學程介紹說明

1.電腦系統學程

  以電腦系統的設計與整合為出發點,提供系統所需軟硬體的基礎認識和理論學程,並為系統整合設計等設有進階的專業課程,以電腦為主體的各種應用的技術和觀念的培養等。期使修習本學程的學生能對於電腦系統的整合與設計具有專業素養,熟悉電腦系統的相關理論與應用技術外,更能具備獨立思考解決問題的能力。

2.軟體工程學程

  訊科技核心仍然是由電腦軟體來控制,提供基礎的軟體技術與理論課程,以及發展快速、高效率、即時性、多元性等大型軟體系統課程。本學程強調「電腦系統」軟體與「應用系統」軟體的研究與發展為範疇,提供學生修習本領域的專業課程,以培養學生具備軟體工程專長的教育訓練。 

3.晶片系統學程

  隨著電子、資訊與通訊科技的愈趨成熟,晶片系統的設計與應用已成為電子產業的重要關鍵。本學程提供以晶片系統技術為主的電路設計、程式設計與軟硬體實作課程,培養學生在晶片系統產業所需的專業能力。

4.網際網路工程學程

  在網際網路應用方面,主要將上述課程和資訊學理,推廣到實務應用,課程方面則提供資料庫系統、多媒體整合製作、虛擬實境、電子商務等課程。另外,為了加強學生在網際網路方面的實作能力,本學程設有網際網路工程專題課程。 


5.電磁與能源學程

  結合電磁、發電、能源、控制以及通訊等技術的整合性科技,可運用於基礎的民生及工業用電的技術,其中包括:供電安全技術、電力品質技術及供電可靠度的技術;新的發電技術的開發以及能源轉換技術等。本學程強調電磁、能源工程領域的應用性研究,主要研究方向包括:發電系統、電磁相容、電機設計以及牽引系統等研究。

6.光電工程學程

  除一般基礎課程外,另依不同的發展方向,訂有基礎與進階的專業課程。其中包括光電材料與元件、雷射與光學工程、光電量測、電磁理論、光纖通訊等。目的在使同學更加熟悉光電工程的相關理論與應用技術外,更需培養獨立解決問題的能力。

7.電波工程學程

  整合電子、電機及資訊相關課程,提供學生在電波工程領域的基礎教育及培養相關微波通訊的應用課程。電磁學、電波工程不但是電機工程領域的最基礎課程,亦是非常應用導向的課程。目的在培養學生具有堅實的電波工程基本理論、觀念及實作能力。 


8.半導體學程

  半導體產業以耀眼的產值與成長率突出於我國的產業界之中,已然成為我國的明星科技產業及經濟命脈重鎮。本學程的理念是各系以自我的半導體產業關聯學程為主軸,再輔佐以他系的相關課程來達成目標導向的整合教育。

9.電子元件學程

  整合電子技術發展所需的電子元件相關課程,包括矽半導體元件、化合物半導體元件、微波功率元件、光電元件、元件模型技術、元件製程技術、元件量測技術等,進而提供學生充分的電子元件課程教育,以具備電子元件的基礎及應用知識與專長。

10.VLSI 設計學程

  著重於積體電路設計(circuit level)所有相關基礎知識的教育學習與應用,以積體電路技術為主要內涵,相關計算機工程應用為輔助技術,訓練學生熟悉當今高科技積體電路設計技術,加強學生對計算機工具的應用與認識。 


11.醫學工程學程

  醫學工程是結合工程技術原理與醫學理論經驗的綜合性科技,可運用於基礎醫學的研究、臨床診斷與治療方法的改良或儀器的開發,以及協助醫療設備安全可靠性的提昇等。本學程加強融合理論與應用,促進科技發展的醫學工程專題教育,目標在於使其能與實際應用相結合,以促進醫學工程的廣泛應用。 

12.控制工程學程

  控制工程是以控制學理為核心,整合電機、機械、電子、資訊等知識,廣泛應用於由民生到國防、由海洋到航太等工業的一門科技,在促進產業升級、發展國防及航太科技的呼聲中,大力推展控制工程技術乃當務首要之急。本學程的主要研究方向包括基本控制理論、智慧型控制、系統整合與工業應用、精密動態控制、民生用品控制技術等理論與應用的研究。 

13.微機電系統工程學程

  我國因應亞太科技製造中心的政策,結合半導體產業技術、超精密加工技術及同步輻射技術,將微機電技術設定為重點科技工業發展核心之一,本學程將以培育微機電相關產業人才及技術能量為主,增加學生適應高科技發展的研究和就業能力,以促進我國科技產業的升級及發展。


14.無線通訊學程

  為因應未來資訊爆炸時代的來臨,無論是多媒體傳輸、資料檢索服務及視頻通訊服務等需求,均需有寬頻的傳輸媒介設備技術,基於此需求,特訂定「寬頻網路(網路通訊)」學程。強調寬頻工程領域的應用性研究,主要研究方向包括ATM網路、高速光纖網路、無線通訊網路等,提供學生於本領域的專長訓練,以培養學生具寬頻工程專長的教育。

15.多媒體通訊學程

  多媒體通訊主要是利用適當的處理技術,將多媒體信號經由網路(含有線及無線)傳輸通道進行傳送、互動及控制,此處所謂的媒體是指能夠承載資訊的載體。常見的媒體如文字、數據、聲音、圖形、動畫、影像及視訊等。而多媒體則是透過電腦整合上述以及其它類型的媒體,使其具有整體性、多樣性及互動性。而落實多媒體的關鍵在於各類媒體首先必須數位化而轉換成多媒體信號,使其能夠以數位方式處理、展示、儲存及傳輸。因此多媒體信號亦是數位信號。多媒體通訊的發展奠基於多媒體信號處理及網路通訊兩領域。而多媒體通訊學程之主要目標為針對多媒體信號之傳輸、辨識、模組化及應用提供一個連貫的理論與技術。

16.網路通訊學程

  為因應未來資訊爆炸時代的來臨,無論是多媒體傳輸、資料檢索服務及視頻通訊服務等需求,均需有寬頻的傳輸媒介設備技術,基於此需求,特訂定「寬頻網路(網路通訊)」學程。強調寬頻工程領域的應用性研究,主要研究方向包括ATM網路、高速光纖網路、無線通訊網路等,提供學生於本領域的專長訓練,以培養學生具寬頻工程專長的教育。